fa نقش واسطه‌‌ای اجتناب تجربی در رابطه بین خودشفقتی و بهزیستی روان‌‌شناختی در افراد مبتلا به ام‌اس روانپزشکی نظامی Military Psychiatry تحقیقی Original <span style="font-family:yekanYW;">زمینه و اهداف: عوامل روانشناختی مختلفی اغلب بهزیستی روانشناختی افراد مبتلا به مالتیپل اسکلروزیس را تهدید می‌کنند و بررسی وضعیت روانی-اجتماعی این بیماران امر مهمی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی اجتناب تجربی در رابطه بین شفقت نسبت به خود و بهزیستی روانشناختی در بیماران مبتلا به ام‌اس بود.<br> روش بررسی: روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود.حجم نمونه شامل 220 نفر از افراد مبتلا به ام‌اس ساکن شهر تهران در سال 1398 بودند که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت گردآوری داده‌های پژوهش از پرسشنامه‌های بهزیستی روان شناختی ریف فرم کوتاه (PWBS)، مقیاس شفقت نسبت به خود (SCS) و پرسشنامه پذیرش و عمل (AAQ&shy;II) استفاده شد. در نهایت داده‌ها با روش همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.<br> یافته‌ها: شفقت به خود همبستگی مثبت معناداری با بهزیستی روان‌شناختی (66/0r=، 01/0>p) و همبستگی منفی معناداری با اجتناب تجربی (72/0-r=، 01/0>p) و نیز اجتناب تجربی همبستگی منفی معناداری با بهزیستی روان‌شناختی (65/0r-=، 01/0>p) دارد و همچنین نتیجه بررسی اثر غیرمستقیم نشان داد که شفقت به خود می‌تواند با واسطه‌گری اجتناب تجربی، بهزیستی روانی را به‌طور معناداری پیش‌بینی کند (35/0= &beta;؛ 001/0>p).<br> نتیجه‌گیری: باتوجه به یافته‌های پژوهش می‌توان اذعان نمود که اجتناب‌تجربی و شفقت نسبت به خود نقش مهم و تأثیرگذاری بر بهزیستی روانشناختی افراد مبتلا به ام‌اس دارند و بر این اساس می‌توان نتیجه گرفت که با افزایش انعطاف‌پذیری روانشناختی (کاهش اجتناب تجربی) می‌توان تا حدودی سبب بهبود بهزیستی روانشناختی در این بیماران شد.</span><br> <br> &nbsp; Background and aims: Various psychological factors often threaten the psychological well-being of people with multiple sclerosis, and it is important to study the psychosocial status of these patients. Accordingly, the aim of this study was to investigate the mediating role of experimental avoidance in the relationship between self-compassion and psychological well-being in patients with MS.<br> Methods: This was a descriptive-correlation study. The sample size included 220 people with MS living in Tehran in 2020 who were selected by available sampling method. To collect data, Short-form Ryff Psychological Well-Being (PWBS), Self-Compassion Scale (SCS) and Acceptance and Action Questionnaire (AAQ-II) were used. Finally, data were analyzed by the Pearson correlation and structural equation model.<br> Results: The self-compassion had a significant positive correlation with psychological well-being (r=0.66, p<0.01) and a significant negative correlation with experimental avoidance (r=-0.72, p<0.01). Also, experimental avoidance had a significant negative correlation with psychological well-being (r=-0.65, p<0.01). The results of the indirect effect showed that self-compassion can significantly predict psychological well-being through the mediation of experimental avoidance (&beta;=0.35; p<0.001).<br> Conclusion: According to the research findings, it can be acknowledged that experiential avoidance and self-compassion have an important role and influence on the psychological well-being of people with MS. Based on this, it can be concluded that by increasing psychological flexibility (reducing experimental avoidance), psychological well-being can be improved to some extent.<br> <br> &nbsp; مالتیپل اسکلروزیس, بهزیستی روانشناختی, خودشفقتی, اجتناب تجربی Multiple Sclerosis, Mental Health, Self-Compassion, Experiential avoidance 67 78 http://ebnesina.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2689-2&slc_lang=fa&sid=1 Mitra Ashoori میترا عاشوری 100319475328460012659 100319475328460012659 No Department of Psychology, West Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran واحد تهران غرب دانشگاه آزاد اسلامی، گروه روانشناسی، تهران، ایران Mohsen Kachooei محسن کچویی kachooei.m@gmail.com 100319475328460012660 100319475328460012660 Yes Department of Psychology, Humanities Faculty, University of Science and Culture, Tehran, Iran دانشگاه علم و فرهنگ، دانشکده علوم انسانی، گروه روان شناسی، تهران، ایران Elahe Vahidi الهه وحیدی 100319475328460012661 100319475328460012661 No Department of Psychology, Faculty of Education and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، گروه روانشناسی، تهران، ایران