fa مدل‌یابی معادلات ساختاری طلاق عاطفی بر اساس تاب‌آوری، همدلی عاطفی و انعطاف‌پذیری شناختی با نقش میانجی تنظیم هیجان در خانواده‌های نظامی روانپزشکی نظامی Military Psychiatry تحقیقی Original <br> <span style="font-family:IRANyekan;"><strong>زمینه و اهداف:</strong> در مطالعات متعدد همدلی عاطفی و تاب‌آوری، دو سازه روان‌شناختی کلیدی، متغیرهای همبسته شناخته شده‌اند. مبنای نظری این ارتباط بر پایه پژوهش‌هایی استوار است که مدل‌های مفهومی برای تبیین سازوکار‌های روان‌شناختی در روابط زناشویی ارائه کرده‌اند. هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی و مدل‌سازی ساختاری روابط بین متغیرهای روان‌شناختی مؤثر بر طلاق عاطفی در خانواده‌های نظامی بود. در این راستا، نقش تاب‌آوری، همدلی عاطفی و انعطاف‌پذیری شناختی با تأکید بر نقش واسطه‌ای تنظیم هیجان ارزیابی شد.<br> <strong>روش بررسی:</strong> پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان و مردان نظامی در معرض طلاق عاطفی بود. با همکاری کلینیک وابسته به سازمان نظام روانشناسی و مشاوره ایران، نمونه‌ای به حجم ۳۰۰ نفر انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه طلاق عاطفی گاتمن، پرسشنامه همدلی عاطفی ژولیف و فارینگتون، مقیاس انعطاف‌پذیری شناختی دنیس و وندروال، پرسشنامه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان گرنفسکی و همکاران و پرسشنامه تاب‌آوری کانر و دیویدسون بود. تحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و مدل‌سازی معادلات ساختاری انجام شد.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> ضریب تعیین (R&sup۲;) برای طلاق عاطفی ۰.۶۳۶ و برای تنظیم هیجان ۰.۴۱۶ به‌دست آمد. بر اساس معیارهای پیشنهادی (ضعیف=۰.۱۹، متوسط=۰.۳۳ و قوی=۰.۶۷)، اثر بر طلاق عاطفی در سطح نسبتاً قوی و بر تنظیم هیجان در سطح متوسط به بالا بود.<br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> مدل ساختاری با برازش مناسب تأیید شد. افزایش تاب‌آوری و آموزش همدلی عاطفی می‌تواند از طریق تقویت تنظیم هیجان، به کاهش طلاق عاطفی در خانواده‌های نظامی کمک کند.</span><br> &nbsp; <strong>Abstract</strong><br> <strong>Background and aims:</strong> Emotional empathy and resilience are recognized as interrelated psychological constructs across various studies. The theoretical linkage is grounded in research that develops conceptual frameworks to explain marital dynamics. This study aimed to investigate and structurally model the relationships among psychological factors influencing emotional divorce in military families, focusing on resilience, emotional empathy, and cognitive flexibility, with emotion regulation as a mediator.<br> <strong>Methods:</strong> A descriptive-correlational design was employed. The study population included military men and women at risk of emotional divorce. Through collaboration with a clinic affiliated with the Iranian Psychological and Counseling Organization, a sample of 300 participants was selected. The following instruments were used: 1) Emotional Divorce Questionnaire; 2) Emotional Empathy Questionnaire; 3) Cognitive Flexibility Inventory; 4) Cognitive Emotion Regulation Questionnaire; and 5) Connor-Davidson Resilience Scale. Data were analyzed using descriptive statistics and structural equation modeling (SEM).<br> <strong>Results: </strong>The coefficient of determination (R&sup2;) was 0.636 for emotional divorce and 0.416 for emotion regulation. According to standard benchmarks (weak=0.19, moderate=0.33, strong=0.67), the effect on emotional divorce was relatively strong, while the effect on emotion regulation was moderate-to-high.<br> <strong>Conclusion:</strong> The SEM demonstrated acceptable fit. Enhancing resilience and empathy training can mitigate emotional divorce in military families by improving emotion regulation strategies.<br> &nbsp; طلاق, تاب‌آوری, همدلی, انعطاف‌پذیری شناختی, تنظیم هیجان divorce, resilience, empathy, cognitive flexibility, emotion regulation 11 24 http://ebnesina.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-7590-1&slc_lang=fa&sid=1 Arman Alipour آرمان علی‌پور armanalipour@yahoo.com 100319475328460016230 0009-0007-3126-1288 No Counseling Department, NT.C., Islamic Azad University, Tehran,Iran گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Anahita Khodabakhshi Koolaee آناهیتا خدابخشی‌کولائی a.khodabakhshid@khatam.ac.ir 100319475328460016231 100319475328460016231 Yes Psychology and Educational Science Department, Faculty of Humanities, Khatam University, Tehran, Iran گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه خاتم، تهران، ایران Saba Hasanvandi صبا حسنوندی 100319475328460016232 100319475328460016232 No Department of Psychology, Khorram Abad Branch, Islamic Azad University, Khorram Abad, Iran گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد خرم آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، خرم آباد، ایران