fa بررسی تأثیر طراحی و اجرای لاگ بوک بر میزان رضایتمندی و عملکرد واحد کارورزی دانشجویان پرستاری در یک بیمارستان اعصاب و روان نظامی تحقیقی Original <table cellpadding="0" cellspacing="0" hspace="0" vspace="0" width="453"> <tbody> <tr> <td align="left"> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">مقدمه‌: دفترچه ثبت فعالیت‌های یادگیری یکی از پرکاربردترین شیوه‌های ارزشیابی است. تحقیقات نشان داده است. روند ارزشیابی دانشجویان پرستاری در بخش بالینی اغلب توأم با نارضایتی است. با توجه به نواقص موجود در روش‌های ارزشیابی مهارت‌های بالینی، محققین بر آن شدند تا با استفاده از لاگ بوک روش مناسبی برای ارزشیابی گروه فوق طراحی و اجرا کنند.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی است که در سال 94-93 در یک بیمارستان تخصصی اعصاب و روان نظامی اجرا گردید. در این مطالعه 20 نفر از دانشجویان پرستاری با شیوه نمونه‌گیری در دسترس در پژوهش شرکت کردند. پس از اتمام واحد کارورزی بهداشت روان 1، دیدگاه دانشجویان در خصوص استفاده از چک لیست مورد ارزشیابی قرار گرفت. سپس در واحدکارورزی بهداشت روان 2، شیوه لاگ بوک اجرا گردید و پرسشنامه نظرسنجی از شیوه جدید توسط آنان تکمیل گردید. داده‌ها با استفاده از نرم افزار <span dir="LTR">SPSS</span> و آزمون‌های آماری تی همبسته تجزیه و تحلیل شد.</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">یافته‌ها: میانگین و انحراف معیار نمرات روش لاگ بوک (27/3&plusmn;2/32) با روش سنتی (78/8&plusmn;35/25) حاکی از تفاوت معنی‌داری بین دو روش بود (002/0<span dir="LTR">p=</span> و 498/3 <span dir="LTR">t=</span>).</p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;">بحث و نتیجه‌گیری: نمرات دانشجویان در روش لاگ بوک نسبت به روش سنتی بالاتر است ولی رضایت دانشجویان از روش سنتی نسبت به روش لاگ بوک بیشتر است. بنابراین نیاز به انجام اصلاحات و مطالعات وسیع‌تر در سایر مراکز آموزشی محسوس است<span dir="LTR">.</span></p> <p dir="RTL" style="text-align: justify;"></p> </td> </tr> </tbody> </table> <div style="clear:both;"></div> <p dir="RTL"></p> <p>Background: Log book is one of the useful methods for evaluation. Researches have shown that the evaluation of clinical process in nursing students is often accompanied with dissatisfaction. Due to deficiencies in the methods of clinical skills evaluation, the researchers decided to use log book as an appropriate method for evaluating of this group.</p> <p>Materials and methods: Current quasi-experimental study was done in a military psychiatric hospital in 2014-2015. In this study, 20 nursing students were selected by available sampling method. After completing an internship course of the mental health-1, students&rsquo; view was evaluated about the use of checklist. Then, in the internship course on the mental health-2, log book method was performed and a questionnaire was completed by participates. Data were analyzed using paired t-test by SPSS software.</p> <p>Results: The mean and standard deviation of log book method (32.2&plusmn;3.27) and traditional (25.35&plusmn;8.78) method showed a significant difference between them (t=3.489, p=0.002).</p> <p>Conclusion: Based on our findings, although students&rsquo; scores in log book method were higher than the traditional method, the satisfaction from traditional method was more than the log book method. Therefore, a need for further studies and revisions is necessary in other training centers.</p> <p></p> <p></p> دانشجویان پرستاری, رضایتمندی, کارورزی Nursing Students, Satisfaction, Internship 58 63 http://ebnesina.ajaums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-247-1&slc_lang=fa&sid=1 M azizi مریم عزیزی 10031947532846003169 10031947532846003169 No Department of psychological nursing, Nursing school, AJA University of Medical Sciences, تهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، دانشکده پرستاری، گروه روان پرستاری H barati حدیث براتی 10031947532846003170 10031947532846003170 No Yazd University of Medical Sciences, Yazd یزد، دانشگاه علوم پزشکی یزد F khamse فریال خمسه 10031947532846003171 10031947532846003171 No Department of psychological nursing, Nursing school, Baqiyatallah University of Medical Sciences تهران، دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله، دانشکده پرستاری، گروه روان پرستاری M barati محمد براتی 10031947532846003172 10031947532846003172 No Infectious Disease Research Center, AJA University of Medical Sciences, Tehran تهران، دانشگاه علوم پزشکی آجا، مرکز تحقیقات بیماریهای عفونی A alizadeh عزیزه علیزاده alizadeh8778@gmail.com 10031947532846003173 10031947532846003173 Yes AJA University of Medical Sciences, Tehran تهران، دانشگاه علوم‌پزشکی آجا، بیمارستان اعصاب و روان505