|
تدوین مدل اضطراب کرونا در دانشجویان براساس خوشبینی و تابآوری: نقش میانجی حمایتاجتماعی ادراک شده
|
ساناز عینی   ، متینه عبادی ، نغمه ترابی |
| دانشگاه محقق اردبیلی ، sanaz.einy@yahoo.com |
|
|
چکیده: (3250 مشاهده) |
مقدمه: با توجه به شیوع ویروس کرونا در بین مردم به ویژه کشورهای آسیبدیده که باعث ایجاد اضطراب شده است؛ هدف پژوهش حاضر مدلیابی علّی اضطراب کرونا در دانشجویان براساس خوشبینی و تابآوری با میانجیگری حمایت اجتماعی ادراکشده بود.
روش بررسی: روش پژوهش توصیفی و از نوع معادلات ساختاری بود. جامعهی آماری پژوهش حاضر کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی که در سال تحصیلی 99-1398 مشغول به تحصیل بودند را تشکیل میداد که 300 نفر به صورت اینترنتی و از طریق شبکههای مجازی در پژوهش شرکت کردند. ابزارهای جمعآوری اطلاعات شامل مقیاس اضطراب بیماری کرونا (علیپور و همکاران، 1398)، پرسشنامه جهتگیری زندگی (شیر و کارور، 1992)، مقیاس تابآوری (کانر و دیویدسون، 2003) و مقیاس چندبعدی حمایت اجتماعی ادراکشده (زیمت و همکاران، 1988) بود. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از مدلیابی معادلات ساختاری و از طریق نرم افزارهای Spss23 و 8.8 Lisrel انجام شد.
یافتهها براساس نتایج بدست آمده مدل علّی رابطه بین خوشبینی، تابآوری، حمایتاجتماعی ادراکشده و اضطراب کرونا دانشجویان براساس شاخصهای مختلف برازش تأیید شد. خوشبینی، تابآوری و حمایت اجتماعی ادراکشده بر میزان اضطراب کرونا دانشجویان اثر مستقیم دارند؛ همچنین خوشبینی و تابآوری از طریق حمایت اجتماعی ادراکشده بر اضطراب کرونا دانشجویان تأثیر غیرمستقیم دارد (05/0>P).
بحث و نتیجهگیری: بنابراین، خوشبینی، تابآوری و حمایت اجتماعی ادراکشده نقش مهمی در میزان اضطراب کرونا دانشجویان ایفا میکنند و هدف قراردادن این سه مؤلفه به وسیله درمانهای روانشناختی، میتواند در کاهش اضطراب کرونا دانشجویان مؤثر باشد.
|
|
| واژههای کلیدی: ویروس کرونا، کوید-19، اضطراب، خوشبینی، حمایت اجتماعی |
|
|
متن کامل [PDF 679 kb]
(5333 دریافت)
|
نوع مطالعه: تحقیقی |
موضوع مقاله:
طب بحران
دریافت: 1399/1/29 | پذیرش: 1399/1/10 | انتشار: 1399/1/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
