|
مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی و دارودرمانی بر کارکردهای اجرایی در بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی
|
فرشته بخشیان    ، کامران یزدانبخش* ، جهانگیر کرمی ، سید حمزه حسینی |
| گروه روانشناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران ، K.yazdanbakhsh@razi.ac.ir |
|
|
چکیده: (1480 مشاهده) |
زمینه و اهداف: اختلال شخصیت مرزی یکی از اختلالات روانی شدید است که با مشکلات متعددی در کارکردهای اجرایی همراه است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی و دارودرمانی بر کارکردهای اجرایی در بیماران مبتلا به اختلال شخصیت مرزی انجام شد.
روش بررسی: در این پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و دوره پیگیری با گروه کنترل، تعداد 45 بیمار مبتلا به اختلال شخصیت مرزی با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی به سه گروه (دو گروه آزمایش و و یک گروه کنترل) تقسیم شدند. افراد گروه توانبخشی شناختی به مدت 12 جلسه، تحت برنامه توانبخشی شناختی کاپتان لاگ قرار گرفتند. گروه دارودرمانی به مدت سه ماه تحت درمان با داروی لاموتریژین قرار گرفتند. از پرسشنامه کارکردهای اجرایی نجاتی (2013) برای جمع‌آوری داده‌ها استفاده شد. سه ماه بعد، مشارکت کننده‌ها مجدداً مورد پیگیری قرار گرفتند. داده‌ها با تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تحلیل شدند.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان‌دهنده وجود تفاوت معنادار بین سه بار اندازه‌گیری پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری بود. علاوه بر این با توجه به معنادار بودن F به دست آمده در منبع بین گروهی در نمره کل کارکردهای اجرایی و مؤلفه‌های حافظه، بازداری و توجه انتخابی، تصمیم‌گیری، برنامه‌ریزی، توجه پایدار، شناخت اجتماعی و انعطاف‌پذیری شناختی میتوان گفت بین میانگین نمرات دو گروه آزمایش و گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد.
نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌ها میتوان گفت از روش توانبخشی شناختی و دارو درمانی به عنوان روش‌های مؤثری در افزایش کارکردهای اجرایی میتوان در مراکز درمانی استفاده کرد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: توانبخشی شناختی، دارودرمانی، کارکردهای اجرایی، اختلال شخصیت مرزی |
|
|
متن کامل [PDF 1103 kb]
(1220 دریافت)
|
نوع مطالعه: تحقیقی |
موضوع مقاله:
روانپزشکی نظامی
دریافت: 1400/11/15 | ویرایش نهایی: 1402/1/16 | پذیرش: 1402/1/10 | انتشار: 1402/1/10
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
